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写出赞美老师的四字成语

悱:心里想说而说不出来。发:启发。指不到学生想说而说不出来时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

关于赞美老师的成语:不悱不发

  不悱不发

  悱:心里想说而说不出来。发:启发。指不到学生想说而说不出来时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

  发 音 bù fěi bù fā

  出处 《论语·述而》:"不愤不启,不悱不发。"

  成语出处

  这是孔子论述启发式教学的重要名言,对后世影响非常深远。

  愤:心里想求通而又未通。悱:想说又不知道怎么说。"举一隅"三句:举出一个角为例来告诉学习的人,而他不能推断其他三个角如何,就不用再教他了.因为他不用心思考。

  名句"不愤不启,不悱不发"说的是:学生如果不经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他;如果不是经过冥思苦想而又想不通时。就不去启发他。

  ------学生如果不经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他;如果不是经过冥思苦想而又想不通时,就不去启发他, 经常用来说明对学生要严格要求,先让学生积极思考,再进行适时启发。

  愤:心里想求通而又未通。悱:想说又不知道怎么说。

  "愤"就是学生对某一问题正在积极思考,急于解决而又尚未搞通时的矛盾心理状态。这时教师应对学生思考问题的方法适时给以指导,以帮助学生开启思路,这就是"启"。"悱"是学生对某一问题已经有一段时间的思考,但尚未考虑成熟,处于想说又难以表达的另一种矛盾心理状态。这时教师应帮助学生明确思路,弄清事物的本质属性,然后用比较准确的语言表达出来,这就是"发".

描写赞美老师的成语:德高望重

  【诲人不倦】诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦,多用于赞美教师。

  【学而不厌,诲人不倦】厌:满足;诲:教导。学习总感到不满足,教导人从不厌倦。

  【呕心沥血】呕:吐;沥:一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。

  【德高望重】德:品德;望:声望。赞美教师道德高尚,名望很大。

  【至圣先师】至:最。旧时特指孔子,现引申为形容教师德高望重。

  【不悱不发】悱:心里想说而说不出来。发:启发。指不到学生想说而说不出来时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

  【不愤不启】愤:心里想弄明白而还不明白。启:启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

  【程门立雪】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

  【得意门生】得意:称心如意;门生:亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。

形容赞美老师的成语: 良师诤友

  良师诤友

  发 音:liáng shī zhèng yǒu

  释义: 良:好;诤:敢于直言。很好的老师,可以够直言相劝的朋友。

  近义词:良师益友

  反义词:狐朋狗友

  用法:褒义词。一般作宾语。

  结构: 联合式。

  例句: 坦率无私的工人师傅;不就是我们的良师益友吗!

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