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上传时间:2013-04-15 来源:小组合作学习实施方案

初一二班小组合作学习实施方案 一、转变学生的学习理念。 1、要求各小组每天轮流在黑... 旨在充分调动小组长的极性和提升组长管理水平。 附1:初一三班班课堂合作学习基本技...

班课堂小组合作学习实施办法 王海 合作小组的管理分工及职责:

(一)组长的职责:

1、职责轮换制度:小组中设立组长、副组 长。组长为常任制(任期 2 个月) ,副组长为轮换制(每天轮换一 次) 。2、组织督促小组学生一起完成学习任务 3、给小组学生分配 具体的学习任务并帮助学生确定知识的展示的方式 4、 负责本组的上 课纪律 5、评价本小组学生的上课表现 (二) 小组内学生评价制度及细则学习规范制度:自学阶段,要 独立学习,不打扰别人;交流阶段,轮流发言,其他的成员要注意倾 听、记录,相互补充,要学会大胆,礼让;展示阶段,不能推诿,轮 流展示, 一人展示完,其他人补充完善,要学会倾听。

1、每个组 准备一个考评本,设正副两个组长 。

2、正组长负责主持全面工作, 副组长负责管理纪律,一节课一考评,一天一统计, 一天一评比。

用“正”字统计自己负责的 5 位同学一天参与小组合作学习及展示的 成绩,排 名次。考评共分五项:

①课堂发言:发言一次加一分(正 字画一笔得一分) , 得到老师的特殊表扬加二分; 回答错误不加分。

②课堂展示:展示一次加一分,有解题方法的总结或得到老师的特殊 表扬加二分; 展 示错误不加分。

③组内讨论:

积极参与组内讨论的, 一节课 1 分,表现比较突出的加 2 分;不积极不 参与该项为 0。

④完成任务:老师或组长分配的学习任务,及时完成的加 1 分。不 及时为 0. ⑤违纪:在小组学习过程中,讨论和问题无关的、注意力 不够集中、纪律差的每次扣 除 1 分,老师点名批评的扣除 2 分, 连续两天多次违纪的的请出小组,需向老师、组长申请 方可回组以 观后效。该项由副组长认定,一节课结束后由组长记录。

4、组长每 周一总结,找出每组学习问题,确定下周努力方向,并给表现最好的 学生 家长打电话报喜或者写喜讯,同时给问题学生家长取得联系, 由班主任和家长沟通,取得家 长支持。

5、每个组表现最好的学生 期末评三好学生加上三票, 第二名加上两票, 第三名加上 一票。

(三) 小组文化建设制度:个性化组名、组规、小组标志牌、小组管理、组 内警言,课 堂文化建设等 三、奖励办法在全班评选课堂学习优胜小组 1、优胜小组标准:声音 洪亮,展示准确,表情大方,文明守纪 2、每节课下课时老师和科代 表宣布优胜小组,同时说明理由,然后作好记录 3、学习委员结合科 代表统计, 一天内得到优胜次数最多的小组是当天的优胜小组, 可 以 得到一枚红星。

4、在月考,期中,期末考试中,几次考试平均分加 上组内学生在年级进步分,分数最高的小组是本学期

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