中学建设发展规划,老年病科发展建设规划,医院学科建设发展规划,专业建设与发展规划

上传时间:2013-01-08 来源:重点专科建设发展规划

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******中学 ******年——******年建设发展规划 一、学校概况 *******市*******中学创办于 1960 年, 位于*******市城乡结合部*******开发 区南端,占地 22 余亩。40 几年的发展,学校已经拥有相对完备的硬件设施包括两 栋教学楼,一栋综合楼,一栋生活楼(食堂) ,一个标准化运动场,还有设备齐全的 物理、化学、生物实验室,图书室,阅览室,电子备课室,微机室等。近年来,在 各级政府及社会各界的大力支持和关心下,全校上下克难求进,锐意进取,各项工 作均取得了长足的进步。我校先后被江苏省教育厅、省科委、*******市综治办、 *******市教育局、卫生局、物价局、文体局、*******镇党委、政府分别评为“江 苏省青少年科技教育先进学校” 、 “*******市课改先进校” 、 “*******市依法治校先 进校” 、 “教育收费规范学校” 、 “学校卫生工作先进集体” 、 “体育达标先进单位” 、 “平 安校园” 、 “ ‘四五’ 普法先进单位” “*******镇先进党支部” 、 “*******镇文明单位”、 、 “扬州市合格初中”等荣誉称号。

学校现有学生 740 人,16 个班级,教师 94 人,其中高级教师 1 人,一级教师 55 人。全体教师学历达标率为 100%,有 59.4%的教师具有本科学历。教师队伍保持 了*******中学的良好传统,积极向上、踏实肯干,具有合作精神和竞争意识,领导 班子有思想,肯干事,精诚团结,勇于进取。学校是*******镇唯一的一所初中,政 府的关心和支持将成为学校发展的强大后盾。

二、办学思想 以“三个代表”重要思想和党的“十七”大精神为指导,全面贯彻各级教育工 作会议精神,坚决落实?江苏省中小学管理规范?,坚持质量立校、质量立人,软、 硬件同步建设。通过优化教风,整顿学风,促进教师、学生共同发展。实施精细管 理,保安全,保运转,提高教育教学质量,让教育主管部门满意,让*******人民满 意。为*******中学的重振辉煌而不懈努力。

三、创建目标 1、 2007 年参与创建教育现代化乡镇 2、 2008 年创建数字化校园 3、 2009 年创建省示范初中 四、发展目标 (一)办学目标 坚持依法办学,实施精致管理,抓好队伍建设、学科建设,整合学校、家庭、 社会教育力量,保证每一个学生进得来,留得住,确保控辍工作符合上级要求。努 力提升优秀率、及格率和升学率。把我校办成环境优美、设施优良、师资优秀、质 量较高的省示范初中。

(二)育人目标 以学生发展为本,以?中学生日常行为规范?为纲,培养遵章守纪、诚实守信、 文明礼貌,勤奋学习、身心健康、明是非、辨善恶的一代新人,实现少违纪,零犯 罪,确保操行优良率超过 95% 。 (三)师资建设目标 1、强化岗位责任意识,倡导敬业、勤业、精业、乐业精神,建设一支和谐、团 结、积极进取的教师团队,使“爱岗敬业、严谨创新”的优良教风发扬光大。同时 杜绝体罚、违规收费、乱订资料等师德失范现象。

2 、对学校内部管理体制进行改革,实行逐级聘任制、结构工资制,优化师资 队伍,使教师高级职称比例达 10%,本科率超过 80%,每门学科培养一名以上的学科 带头人或校内名师。

五、具体措施 (一)校园建设 1、按照配置标准建设数字化校园,管好、用好各项设施,使学校管理、教学手 段得到进一步优化,办学质量、办学效益获得进一步提升。

2、装配一个 100 座的阶梯教室,以适应学校发展要求。

3、对三幢主体楼进行更新维护,更换铝合金窗,教室内外贴 1 米台度墙砖。

4 、现有餐厅仅能容纳 80 人同时就餐,容量太小,新建一幢能容纳 400 人 以上且符合卫生分区要求的餐厅。

5、继续绿化、美化校园,使之成为学生学习、生活的乐园。

6、对照示省范初中硬件标准,更新补建应有的教育教学设施。封闭操场,实现 教学区、生活区、活动区三区分离。

(二)学校管理 1、坚持依法治校,进一步完善管理机制,实行校长负责制,充分发挥党支部的 核心作用,职代会的民主监督作用,建立健全一套良性循环机制。

2、全面实行学校聘班主任、班主任聘教师的逐级聘任制,优化队伍结构,优化 资源配置,最大限度调动教工积极性。

3、健全规章制度,强化过程管理,加大考核力度,实行优绩优酬,拉开档次。

4、建立由社会、家长、学校三方代表组成的管理委员会,整合各方力量,构建 “三位一体”教育网络。

5、学校领导深入一线,深入课堂,深入学生,强化教学管理,加强教研组、备 课组的管理。

6、 建立健全学校安全工作责任制和责任追究制, 积极配合有关部门综合治理学 校周边环境。

7、强化常规管理,充分认识到常规管理在质量提升中的重要作用,充分认识到 行为习惯对学生学习成绩的影响。

(三)队伍建设 1、实行逐级聘任制,形成竞争上岗、优胜劣汰的良性机制。增强教师的危机 意识和责任意识。

2、强化师德、教风建设,完善岗位职责考核机制,奖优罚劣。

3、开展校内名师评选,开展师徒结对,形成教师培养、选拔、使用的良好运 行机制。

4、鼓励教师参加高一层次的学历进修,使学历达标率达 100%,本科率为 80%, 高级职称比例达 10% 。 2 5、健全激励机制,为教师脱颖而出搭建平台,每门学科培养一名以上的领衔教 师。

(四)德育工作 1、健全德育机制,加强队伍建设,建立一支以团队干部、班主任为骨干的 德 育工作队伍。强化班主任培训考核,加大奖励力度,构建起全员育人的德育机制。

2、 研究探索新形势下处于城乡结合部、 外地学生相对较多我校德育工作的新特 点,培养学生自我管理的能力,增强德育工作的针对性和实效性。

3、大力加强校园文化建设,营造具有人文气息的校园环境,充分利用橱窗、黑 板报、手抄报、文艺晚会等多种形式丰富师生校园生活。

4、办好家长学校,加强对家庭教育的指导,促进家庭与学校的双向交流。积极 开拓校外德育基地,建立学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。

5、继续开展特殊学生结对帮扶,落实帮扶责任,按月进行考核。

6、加强心理健康教育、荣辱观教育、诚信教育、感恩教育、廉洁文化教育,不 断丰富德育内容,培养具有良好素质的人才。

7、加强法制教育、常规教育,落实《*******中学学生一日常规》的执行、检 查,突出“进游戏机室、网吧,携带香烟火种、管制刀具,约请校外人员武力解决 同学间的矛盾和不请假擅自离校”的警示教育,使学生养成良好的行为习惯。

8、争创德育教育示范校。

(五)教学工作 1、完善各项教学管理制度,健全质量考评激励机制,落实教学岗位责任制,实 行多劳多得,优绩优酬 。

2、加强教学流程全程管理,严格教学月检查和教学质量会诊,加大各项常规考 核,使其更好地发挥督促、引导的作用。

3、发挥教研组、备课组的作用,进一步加强教学研讨,充分利用数字化校园资 源优化教学手段,努力提高课堂教学效率。

4、积极开展以课堂为中心的教法研究,以学生为主体的学发研究,真正落实各 年级“讲学稿”的消化和使用工作。

5、加强骨干教师队伍建设,做好培训、培养工作,发挥他们的示范、带头、辐 射作用,使全体教师教学水平得到进一步提高。

6、开展各类兴趣小组活动,积极参加各级部门开展的书法大赛、体育运动会, 促进艺体学科教学质量的提高。

7、主攻合格率,提高优秀率,加强临界生的辅导,使教学质量居本市同类型学 校前列。力争在五年计划的前期进入前 20 名,后期进入前 10 名。

8、以集体备课为平台,以省(市)级课题申报、立项、研究为龙头,带动学校 校本教研活动开展、提升。 3

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